985中外合作办学排名,手把手教你挑选综合实力最强的学校
2022-01-11 17:30:19

高质量合作办学高校非常符合成绩不错但并不是特别突出、家庭经济实力好的考生报考,优势非常明显,当然,实事求是地说,也有一些弊端。

根据上海软科2020年的国内高校榜单来看,这样的6所中外合作办学高校处于第一阵营,它们分别是香港中文大学(深圳)、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和温州肯恩大学。

需要说明的是,该榜单仅供参考,并不能够作为填报志愿的依据。

还需要说明的是,全国各地还有一部分中外合作办学高校质量也不错,另外,也有部分高校的中外合作办学项目也有较高的质量,都值得考生报考。

软科榜单(参考)

那么,中外合作办学高校有哪些优势呢?又有哪些弊端?哪些考生适合报考和就读?

比如上纽约大学,很多考生和家长可能并不了解,甚至是第一次听说,这个并不奇怪,它毕竟是一所很年轻的高校。

坐落在上海陆家嘴的上海纽约大学可不简单,该校是美国纽约大学携手华东师范大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学。2015级本科生共有295名,这些学生于2019年毕业,全部进入了名企,或者在名校继续攻读学业,在国内高等教育界引起了较大的反响。

再如宁波诺丁汉大学,基本按照英国高等教育模式办学,如果不是因为建设在宁波,很多家长步入这所高校根本感觉不到就身处国内,该校基本用英语和其他语种教学,师资力量很好,国际化程度相当高。

当然,这些高校的学费也是相当高的,因为费用高,学生食宿、学习、生活等等条件十分优越。

报考这些高校有什么分数上的优势呢?考生的高考成绩只能上一个不错的本科院校,难以进入211或者985高校,如果想得到优质、一流的教学科研资源,还有国际化教育,中外合作办学高校就是最为理想的选择之一。

那么,现在的问题是,除了学费昂贵,中外合作办学高校还有什么弊端?

毋庸置疑,部分中外合作办学项目需要一定的师资、设备及资金投入。有些中外合作办学院校会为在合作办学运行期限内实现最大的经济利益回报,而忽视对中外合作办学质量保障体系的建设,将国外优质教育资源的引入及国际化复合人才的培育作为招生噱头,出现盲目招生、过量招生等情况,导致中外合作办学教学负荷过载,既不能发挥中外合作办学的优势,又损害了学生接受优良教育的权利。

虽然经过多年的发展与摸索,我国高等学校应形成了一套较为完善的教学质量监控手段与体系,但由于中外合作办学的特殊性,中外合作办学双方在建立质量保障体系时所采用的手段、方法等大相径庭,在办学规律、人才培养路径等方面与传统高校存在很大的差异性。所以,在中外合作办学项目中全面照搬传统的教学质量保障体系并不合适,然而这却是不少中外合作办学项目在质量保障体系建设方面最常见的现象。

中外合作办学在某种意义上是传统高等教育的拓展,传统高等教育质量保障机制并没有将中外合作办学包含在内。

但是,就目前中外合作办学机构来讲,大多来我国合资办学的出发点是为了谋求更多经济利益,造成双方在利益方面产生冲突,造成中外合作办学质量参差不齐。虽然国家重视引进优质教育资源的质量保障,但是国内办学机构对优质教育资源的投入力度不够。许多学校将中外合作办学当作创收的方式,再加上办学质量的局限性,造成中外合作办学整体质量难以有效提升,增加了中外合作办学的质量风险。

因此,只有将引进的教育理念、资源、模式等充分内化,吸收适合我国高等院校合作办学的精华,并将其与我国传统教育精髓相结合,摸索出一套适合中外合作办学的理念与人才培养模式,从真正意义上提高中外合作办学的内涵及专业建设,进而为中外合作办学的可持续发展奠定基础。

​就当前情况来看,冷丝认为,报考这些口碑一直不错的中外合作办学高校,是较为靠谱的,也是对自己负责任的。

高质量合作办学高校非常符合成绩不错但并不是特别突出、家庭经济实力好的考生报考,优势非常明显,当然,实事求是地说,也有一些弊端。

根据上海软科2020年的国内高校榜单来看,这样的6所中外合作办学高校处于第一阵营,它们分别是香港中文大学(深圳)、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和温州肯恩大学。

需要说明的是,该榜单仅供参考,并不能够作为填报志愿的依据。

还需要说明的是,全国各地还有一部分中外合作办学高校质量也不错,另外,也有部分高校的中外合作办学项目也有较高的质量,都值得考生报考。

软科榜单(参考)

那么,中外合作办学高校有哪些优势呢?又有哪些弊端?哪些考生适合报考和就读?

比如上纽约大学,很多考生和家长可能并不了解,甚至是第一次听说,这个并不奇怪,它毕竟是一所很年轻的高校。

坐落在上海陆家嘴的上海纽约大学可不简单,该校是美国纽约大学携手华东师范大学创建的第一所具有独立法人资格的中美合作大学。2015级本科生共有295名,这些学生于2019年毕业,全部进入了名企,或者在名校继续攻读学业,在国内高等教育界引起了较大的反响。

再如宁波诺丁汉大学,基本按照英国高等教育模式办学,如果不是因为建设在宁波,很多家长步入这所高校根本感觉不到就身处国内,该校基本用英语和其他语种教学,师资力量很好,国际化程度相当高。

当然,这些高校的学费也是相当高的,因为费用高,学生食宿、学习、生活等等条件十分优越。

报考这些高校有什么分数上的优势呢?考生的高考成绩只能上一个不错的本科院校,难以进入211或者985高校,如果想得到优质、一流的教学科研资源,还有国际化教育,中外合作办学高校就是最为理想的选择之一。

那么,现在的问题是,除了学费昂贵,中外合作办学高校还有什么弊端?

毋庸置疑,部分中外合作办学项目需要一定的师资、设备及资金投入。有些中外合作办学院校会为在合作办学运行期限内实现最大的经济利益回报,而忽视对中外合作办学质量保障体系的建设,将国外优质教育资源的引入及国际化复合人才的培育作为招生噱头,出现盲目招生、过量招生等情况,导致中外合作办学教学负荷过载,既不能发挥中外合作办学的优势,又损害了学生接受优良教育的权利。

虽然经过多年的发展与摸索,我国高等学校应形成了一套较为完善的教学质量监控手段与体系,但由于中外合作办学的特殊性,中外合作办学双方在建立质量保障体系时所采用的手段、方法等大相径庭,在办学规律、人才培养路径等方面与传统高校存在很大的差异性。所以,在中外合作办学项目中全面照搬传统的教学质量保障体系并不合适,然而这却是不少中外合作办学项目在质量保障体系建设方面最常见的现象。

中外合作办学在某种意义上是传统高等教育的拓展,传统高等教育质量保障机制并没有将中外合作办学包含在内。

但是,就目前中外合作办学机构来讲,大多来我国合资办学的出发点是为了谋求更多经济利益,造成双方在利益方面产生冲突,造成中外合作办学质量参差不齐。虽然国家重视引进优质教育资源的质量保障,但是国内办学机构对优质教育资源的投入力度不够。许多学校将中外合作办学当作创收的方式,再加上办学质量的局限性,造成中外合作办学整体质量难以有效提升,增加了中外合作办学的质量风险。

因此,只有将引进的教育理念、资源、模式等充分内化,吸收适合我国高等院校合作办学的精华,并将其与我国传统教育精髓相结合,摸索出一套适合中外合作办学的理念与人才培养模式,从真正意义上提高中外合作办学的内涵及专业建设,进而为中外合作办学的可持续发展奠定基础。

​就当前情况来看,冷丝认为,报考这些口碑一直不错的中外合作办学高校,是较为靠谱的,也是对自己负责任的。

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